СЕНСОМОТОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА

СЕНСОМОТОРНОЕ ВОСПИТАНИЕ – ОСНОВА УМСТВЕННОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

Познание окружающего мира начинается с ощущений, с восприятия. Чем богаче ощущения и восприятия, тем шире и многограннее будут полученные человеком сведения об окружающем мире.

Сенсомоторное воспитание - это развитие у ребенка процессов восприятия и представлений о предметах и явлениях окружающего мира. Чтобы сенсорное развитие проходило полноценно, необходима целенаправленная работа, ребенка следует научить рассматриванию, ощупыванию, слушанию.

Период дошкольного детства является периодом интенсивного сенсорного развития ребёнка. От уровня сенсорного развития зависит успешность усвоенного, познавательного, физического и эстетического воспитания детей в дальнейшем.

Сенсорное воспитание необходимо осуществлять в процессе разных видов деятельности - изобразительной, конструктивной, музыкально-двигательной, при ознакомлении детей с окружающим, в играх, необходимо обеспечить полное развитие ребенка с учётом возрастных характеристик.

Таким образом, чем больше органов чувств задействовано в познании, тем больше признаков и свойств выделяет ребёнок в объекте, явлении, следовательно, тем богаче становятся его представления, знания, умения и навыки. Это способствует полноценному развитию ребёнка.

Сенсомоторному воспитанию – как основе умственного развития ребенка был посвящен педчас, на котором консультацию прочитала воспитатель Раднаева Татьяна Ивановна. Также по определению уровня нервно-психического развития детей раннего возраста педагог-психолог Нанзатова Татьяна Намжиловна провела практическую консультацию.