В Бурятии началась подготовка к международному исследованию

29 августа 2019 года на базе Регионального центра обработки информации и оценки качества образования состоялся республиканский практический семинар «Успех в PISA: готовимся и готовим» совместно с издательством "Просвещение".

Мероприятие было проведено в соответствии с дорожной картой подготовки и проведения общероссийской оценки по международной модели PISA в Республике Бурятия в 2019-2020 учебном году.

Руководитель проекта департамента главного редактора издательства «Просвещение» Юлия Захир познакомила участников семинара с логикой двадцатилетнего развития международного исследования PISA, нормативными документами Министерства Просвещения РФ и Рособрнадзора о Методологии и критериях оценки качества общего образования на основе практики международных исследований PISA, а также проектом "Образование-2030".

Участники семинара выполняли практические кейсы по созданию заданий на оценивание функциональной грамотности, обсудили практику их использования в образовательном процессе.

Цель национального образовательного проекта – вхождение России в 10 лучших образовательных систем мира. Ключевым показателем достижения этой цели является средневзвешенный результат России в международных исследованиях.

- Подготовка к участию в исследованиях началась. Каждый год будет или исследование или оценка по модели PISA. Оценка по модели PISA – это как раз та самая PISA, в которой мы занимаем пока 32-е место. Все регионы России разбиты на группы, которые последовательно будут входить в эту самую подготовку, отметила Юлия Захир.

Напомним, Бурятия вошла в число 14 регионов - участников международных исследований качества подготовки обучающихся по модели PISA.

Предполагается, что компьютерное тестирование пройдут школьники образовательных организаций от 15 до 16 лет, попавших в случайную выборку. Выполненные задания будут оцениваться российскими экспертами, прошедшими отбор и обучение.

Международная программа по оценке образовательных достижений учащихся является мониторинговым исследованием качества общего образования, которое отвечает на вопрос «Обладают ли учащиеся 15-летнего возраста, получившие обязательное образование, знаниями и умениями, необходимыми им для полноценного функционирования в современном обществе, т.е. для решения широкого диапазона задач в различных сферах человеческой деятельности, общения и социальных отношений?».