Эксперт Минпросвещения России: «Роль школы - помочь выявить талант ребенка»

Участников конференции поприветствовали председатель Комитета НХ РБ по социальной политике Игорь Марковец, и.о. Уполномоченного по правам ребенка в Бурятии Татьяна Вежевич, член Президиума Координационного совета Общероссийской Национальной Родительской ассоциации по защите семьи и семейных ценностей Светлана Хабаркова.

На сегодня в Бурятии насчитывается 128 учреждений дополнительного образования. В 2018 году охват детей дополнительным образованием составил 67,1 %. Кружки и секции представлены объединениями по шести направлениям: социально-педагогическое, естественнонаучное, художественное, физкультурно-спортивное, туристско-краеведческое и техническое.

В 2019 году Бурятия стала победителем по пяти региональным проектам в рамках Национального проекта «Образование»: «Современная школа», «Успех каждого ребенка», «Цифровая образовательная среда», «Молодые профессионалы» и «Поддержка семей, имеющих детей». Основной задачей проекта «Успех каждого ребенка» является увеличение охвата дополнительным образованием детей до 80% к 2024 году, в том числе техническими направлениями до 25 % к 2024 году.

- Впервые дополнительному образованию уделяется такое пристальное внимание. Сейчас появляются качественно новые программы и проекты, среди них IT-технологии, программирование, робототехника и многое другое. Это то, что сейчас интересно нашим детям, кроме того, это ранняя профориентационная работа. Все инновационные программы ориентированы на ребенка. Мы следуем интересам и потребностям тех детей, которые уже живут в сфере цифровизации и новых технологий, и поэтому идем на опережение и уже готовы предоставить им все условия для их развития, - прокомментировала начальник отдела воспитания и дополнительного образования Минобрнауки Бурятии Арюна Байкова.

На совещании также были рассмотрены вопросы, посвященные проблемам и перспективам реализации Национального проекта «Образование», развитию системы дополнительного образования детей в Бурятии, созданию региональных образовательных центров и ранней профориентации детей. Также речь шла об активизации творческого, научно-исследовательского, технического потенциала детей, профилактике правонарушений и проявлений экстремизма среди детей и молодежи, профилактике детского травматизма, поддержке и развитии молодежных инициатив.

- Моцарт уже в семь лет занимался творчеством, которым мы наслаждаемся до сих пор. Это все индивидуально, но роль школы, учреждения дополнительного образования, роль системы образования заключается в том, чтобы помочь детям, семье в нужный момент выявить эту тенденцию, тягу ребенка к творчеству, технологиям, искусству, спорту. Любите своих детей, дайте им возможность развиваться, помогайте и наслаждайтесь общением со своими детьми, - отметил эксперт Минпросвещения России, первый заместитель директора по управлению ресурсами ГБОУ г. Москвы «Школа №1741» Анвар Мурсалимов.

Во второй части работы площадки прошла Деловая игра на командообразование «Smart ДОП Pro», мастер-класс «Пора делать!» и флэшмоб «ДОП-2019». По мнению участников конференции, новый формат работы площадки, использование интерактивных форм и методов для активизации мыслительного и творческого потенциала способствовали проявлению их социальных, коммуникативных качеств и творческих способностей.

В работе площадки приняли участие педагоги дополнительного образования, руководители учреждений, представители ГИБДД, Министерства спорта и молодежной политики Бурятии, Министерства культуры Бурятии, родительской общественности, представители Ассоциации частных образовательных организаций.